Dia do psicólogo

Parabéns para todos que exercem a Psicologia com muita responsabilidade, respeito, empatia e amor :-)

O que faz um psicólogo?

R: O psicólogo apresenta uma combinação de métodos científicos e estuda os fenômenos psíquicos e o comportamento humano. Trabalha com os pensamentos, sentimentos e ações dos pacientes e atua no diagnóstico, prevenção, promoção e remediação da saúde.

Em que áreas atua?

R: A psicologia tem diversas áreas de atuação como: Psicologia Escolar/Educacional; Psicologia Organizacional e do Trabalho; Psicologia de Trânsito; Psicologia Jurídica; Psicologia do Esporte; Psicologia Clínica; Psicologia Hospitalar; Psicopedagogia; Psicomotricidade; Psicologia Social; Neuropsicologia.

O que te fez escolher este trabalho?

R: Sempre fui curiosa, uma boa ouvinte e me interessei pelas histórias das pessoas, seus conflitos, escolhas, valores e crenças, principalmente das crianças e dos adolescentes. Gosto de desenvolver diariamente a empatia, a escuta, de estudar os casos, dos desafios e me sinto realizada quando os meus pacientes conseguem resolver os seus conflitos e sentem-se felizes.

Quais os maiores desafios enfrentados por este profissional?

R: Atualmente os maiores desafios enfrentados na profissão são: acompanhar as mudanças da sociedade, conseguir lidar com a cultura do “imediato”, superar os estigmas e preconceitos que as pessoas ainda apresentam frente a psicologia e que as fazem buscar o profissional quando já estão “no fundo do poço”.

Quando uma pessoa deve procurar um psicólogo?

R: Quando ela estiver sofrendo ou quando uma situação, comportamento, pensamento ou sentimento estiver atrapalhando a sua vida ou causando problemas nas mais diversas áreas. Além disso, ela pode procurar um psicólogo para se conhecer melhor.

Acredita que a profissão ainda tenha alguns estigmas? Quais?

R: Sim, ainda as pessoas acreditam que só devem procurar um psicólogo quem está “louco” ou quem é fraco e que não consegue resolver um problema sozinho. Além do estigma de que é “frescura” fazer terapia.

Gostaria de acrescentar mais alguma informação?

R: A profissão de psicólogo é muito gratificante, está inserida em muitos contextos, porém você tem que estar bem e sempre se atualizando para exercer com qualidade essa função. 

Adaptação escolar

Minha matéria da edição n. 48 da Q Revista:

Avós e netos

Minha matéria sobre a relação avós e netos na Edição n.47 da Q Revista:

Ciúmes entre irmãos

Meu artigo da edição 49 da Revista Exclusiva Vip:

Ansiedade de separação na infância

Minha matéria sobre ansiedade de separação na 2a edição da Revista Exclusiva Kids:

Autoestima Infantil

A minha página da 46ª Edição da Q Revista encontra-se no link:

http://www.qrevista.com.br/autoestima-infantil/

A importância da rotina para as crianças

Minha matéria sobre a importância da rotina na 2a edição da Revista Exclusiva Kids:

Palestra: relação avós e netos

Participei do grupo Lunedi palestrando sobre o tema: avós e netos!

Foram abordadas diversas questões desta relação: 

- As modificações dos perfis das avós; 

- Os inúmeros benefícios deste vínculo (rejuvenescimento e trocas - cumplicidade entre avós e netos);

- O relacionamento das avós com os pais dos seus netos (filhos, genros e noras: parceria);

- Diferentes participações como: avós da diversão e avós que estão inseridas na rotina;

- Algumas dicas importantes: diálogo sempre; todos são modelos para os pequenos e nunca se deve discutir na frente da garotada;

- Sinceridade, respeito, confiança, tolerância, delicadeza e afeto devem sempre existir para que a harmonia familiar prevaleça, afinal, todos tem um objetivo comum: querem o melhor para a criança ;-)

Vale a leitura:

 Muito obrigada!

A importância do brincar

A minha matéria da 45ª Edição da Q Revista:

http://www.qrevista.com.br/a-importancia-do-brincar/

Desfralde

Minha página sobre o desfralde na 44ª Edição da Q Revista:

http://www.qrevista.com.br/desfralde/

Preconceito Infantil

Matéria na 43ª Edição da Q Revista e no site:

http://www.qrevista.com.br/preconceito-infantil/

Revista de Educação de Morungaba - edição especial 2015

Entrevista que dei para a Revista de Educação de Morungaba:

1.       Qual é a importância da parceria entre a Família e a Escola para o incentivo dos alunos a participarem de momentos como estes (olimpíadas)?

R: É muito importante que a família e a escola se unam e incentivem as crianças na participação de eventos como as olimpíadas.

A família deve sempre apoiar e presenciar as atividades que a escola propõe para que os alunos se motivem ainda mais a participarem delas. Assim como a escola tem que divulgar e incentivar intensamente atividades culturais e esportivas, pois constituem uma experiência positiva para todos em vários aspectos (principalmente intelectuais e sociais).

2.       E como a família e a escola podem se unir para valorizar a dedicação dos alunos durante as olimpíadas, independente do resultado?

R: A família e a escola devem apoiar incondicionalmente o estudante nas olimpíadas, ou seja, práticas adequadas e conjuntas em casa e na escola ajudarão na participação da competição.

Elas devem juntas mostrar que o mais importante não é a vitória e sim a dedicação, a disciplina e os estudos que levarão, consequentemente, a um resultado positivo.

É aconselhável que a escola e a família tomem cuidado com as pressões excessivas que podem prejudicar o desempenho do participante. Perder faz parte da vida (assim como ganhar) e é uma lição para os alunos, que necessitam aprender a lidar com frustrações.

Além disso, deve-se, após a participação, reconhecer o esforço, parabenizar o competidor e fazer uma análise para se aprender com os erros e melhorar o desempenho em uma próxima vez.

3.       Como a escola pode estabelecer uma parceria com a família em prol do aprendizado da criança? Existem outras formas além do incentivo pela participação em momentos como as olimpíadas em questão? Poderia comentar?

R: A parceria escola e família é imprescindível para um bom desempenho escolar da criança. Elas devem formar uma equipe. Dessa forma, ambas devem estar abertas e interessadas para estabelecer uma relação próxima e sincera. Cada uma se colocando no lugar da outra para tentar compreender os problemas e desafios enfrentados.

Elas são instituições diferentes, com funções diversas (a escola foca mais no conhecimento cientifico e na formação educacional enquanto a família transmite valores, exemplos e crenças, sendo o foco a educação básica), porém com um objetivo comum (preparar as crianças e os adolescentes para a inserção na sociedade) e por isso os processos de desenvolvimento e aprendizagens devem ocorrer de forma integral e coordenada.

Existem várias formas desse incentivo acontecer, além das competições como as olimpíadas, que são:  Do lado da família: respeitar as regras da escola, acompanhar a vida escolar do filho, ver lições, incentivar a leitura, perguntar sobre as aulas, professores, atividades e comparecer as reuniões e eventos na escola. Do lado da escola: cumprir a proposta pedagógica, abrir a porta da instituição aos pais dos alunos, marcar reuniões periódicas, palestras e eventos que estreitem o relacionamento com a família e com toda a comunidade.

4.       Que benefícios esta parceria pode trazer para a formação do aluno durante toda a sua vida?

R: A parceria escola-família pode trazer inúmeros benefícios para formação do aluno durante toda a sua vida como um melhor desenvolvimento cognitivo, afetivo e social. Além disso, juntas elas podem encontrar melhores estratégicas para se atingir uma educação completa. Também esta união só contribui para a formação de estudantes éticos, críticos, participativos, solidários e responsáveis.

Enfim, faz uma grande diferença na educação das crianças e dos adolescentes um trabalho conjunto entre família e escola.

Orientação de professores e pais sobre desenvolvimento infantil

Participei hoje de uma orientação de pais e professores sobre vários temas do desenvolvimento infantil, na creche, em Morungaba, do Brumado (Maria de Lourdes Francisco Lopes).

Já havia ministrado outras palestras relacionados com este assunto:

http://cadernoderascunhodigital.blogspot.com.br/2013/08/limites.html

http://cadernoderascunhodigital.blogspot.com.br/2014/09/palestra-sobre-limites.html

http://cadernoderascunhodigital.blogspot.com.br/2015/01/palestra-na-mactra.html

Superproteção Parental

Meu artigo na 45ª Edição da Revista Exclusiva:

Tecnologia na medida certa

Meu artigo sobre os limites da tecnologia na edição 42 da Q Revista:

Participação em um programa de rádio da FACCAMP

No fim do ano passado, fui entrevistada em um programa de rádio de um TCC do curso de jornalismo da Faccamp sobre o tema do uso indevido de aplicativos de comunicação como compartilhamento de fotos e vídeos pessoais íntimos.

Algumas questões relevantes da entrevista: 

- Por que as pessoas sentem a necessidade de filmar o ato sexual?

R: Filmar o ato sexual é um fetiche para algumas pessoas. Sem contar que atualmente o culto a imagem está em evidencia, sendo o exibicionismo de fotos ou vídeos íntimos um reflexo dessa situação. Também compartilhar a intimidade pode servir como um meio de aproximação entre as pessoas.

Principalmente os adolescentes buscam popularidade nessa exposição ilimitada e ignoram as consequências de filmar um ato sexual, por exemplo. Além disso, os jovens apresentam um comportamento de rebeldia, afrontando os limites impostos pelos adultos e querendo chocar a sociedade. Dessa forma, essa autoexposição faz parte do seu processo de autoafirmação e amadurecimento. Constantemente esse comportamento só mascara uma pessoa com autoestima baixa e insegura.

Um exemplo dessa realidade é uma “competição” que vem acontecendo na internet. Os adolescentes gravam as suas relações sexuais, exibem as filmagens no YouTube e o ganhador será quem tiver mais visualizações.

Outro exemplo é o fenômeno chamado “Sexting” (adolescentes utilizam os celulares, sites de relacionamentos, contas de e-mails etc para tirar e mandar fotos sensuais para amigos e namorados).

- Por que os jovens, em especial os rapazes, gostam de apreciar e compartilhar vídeos pornôs, sejam eles profissionais ou caseiros? Qual a necessidade psicológica?

R: Um indivíduo que busca a pornografia (ou especificamente os vídeos pornôs) geralmente é pelo prazer e pela excitação, é um voyeurismo, ou seja, ele tenta realizar as suas próprias fantasias por meio de outras pessoas.

Nos jovens essa atividade é frequente, pois é mais fácil para um adolescente viver no mundo imaginário, já que ele está passando por uma fase complicada e de muita insegurança.  Assim, é viável procurar uma satisfação sexual online onde ele não tem que se expor e lidar com uma rejeição.

O anonimato proporcionado pelo computador faz com que a pessoa possa assumir outra personalidade e realize as suas fantasias inimagináveis no mundo real. Ou seja, é frequente que as frustrações do cotidiano contribuam para a procura da pornografia. O problema é que na internet tudo é ilusório.

- Em casos onde um vídeo particular seja disseminado, quais aspectos psicológicos a pessoa do vídeo pode ser atingida? É possível resultar em um suicídio?

R: É muito difícil para uma pessoa que não autorizou a divulgação do seu vídeo íntimo lidar com essa exposição e isso é bastante frequente. Muitas vezes é um conhecido que disseminou a gravação, fato que só aumenta a decepção e a raiva de ter sua intimidade violada. Além disso, as meninas sofrem mais que os meninos nessa situação pela desigualdade sexual existente na sociedade.

Para os adolescentes esse momento é ainda mais complicado do que para os adultos, pois eles estão em uma fase de desenvolvimento, construindo a sua personalidade e amadurecendo. Por isso mesmo eles podem não aguentar a pressão.

Muitas famílias se mudam de cidades ou estados para que o jovem possa recomeçar a sua vida e tentar esquecer toda a humilhação e julgamento sofrido.
O apoio da família e dos amigos é de fundamental importância, além da procura de um profissional da psicologia para auxiliar a vítima no enfrentamento desse acontecimento.

Cada indivíduo interpreta e lida de uma maneira com os eventos da vida, alguns podem ficar deprimidos, outros com crises de ansiedade e uma minoria, em decorrência também de outros fatores existentes, pode sim cometer um suicídio, existindo relatos de episódios que tragicamente terminaram assim.

- O grande compartilhamento pode se referir a uma era da sociedade onde os indivíduos não se colocam no lugar do outro antes de determinada ação? Falta empatia?

R: Realmente hoje vivemos em uma sociedade da individualidade, as pessoas não se preocupam com os outros, de modo geral são egoístas e falta empatia. Se cada um que compartilhasse um vídeo íntimo se colocasse no lugar da vítima, certamente agiria de maneira diferente.

- Pode ser considerado algum problema psicológico a necessidade em ter esses vídeos próximos e de fácil acesso?

R: O vicio em pornografia (vídeos pornôs) deve ser tratado já que ele causa prejuízos para a pessoa que acaba se isolando do mundo real. É comum ter relatos de abalo das relações conjugais e familiares e problemas no trabalho. A pornografia vira uma fuga, ela é a única fonte de prazer do indivíduo que não enfrenta as suas dificuldades e não lida com as suas frustrações.

Enfim, se as coisas estiverem fugindo do controle é recomendável procurar um psicólogo para compreender a necessidade de se ter esse intenso acesso a pornografia.

Palestra na Mactra

No final do ano passado, participei do fechamento da semana da SIPAT, na empresa Mactra, ministrando uma palestra sobre o desenvolvimento infantil para os funcionários.

Abordei diversos temas importantes como: regras de educação, limites, família, disciplina, assuntos embaraçosos, dentre outros.

A experiência foi excelente! Agradeço o convite, a carinhosa recepção e a participação de todos :-)

PS: Já havia dado em Morungaba outras palestras que se relacionam com o assunto:
http://cadernoderascunhodigital.blogspot.com.br/2014/09/palestra-sobre-limites.html

http://cadernoderascunhodigital.blogspot.com.br/2013/08/limites.html

Inteligência Emocional

Meu artigo na edição 41a da Q Revista:

Vaidade Infantil

Minha matéria que saiu na 44a edição da Revista Exclusiva:

Bullying

Meu artigo sobre "Bullying" na 43a edição da Revista Exclusiva: